笔者理解，这里所讲的“心学”并非唯心主义，而应是理想信念指导行为的“知行合一”。“心学”宗师王阳明在《传习录》中曾说：“我今说个知行合一，正要人晓得一念发动处，便即是行了。发动处有不善，就将这不善的念克倒了，须要彻根彻底，不使一念不善潜伏在胸中，此是我立言宗旨。”克倒不善之念，不让一念不善潜伏胸中，这便达到了致良知的效果，如此一来，知先行后，行为上也就不会出格。古人的智慧，于今日党员干部队伍的建设亦有重要指导意义。

党性教育作为共产党人的“心学”，说到底就是党员的理想信念。我们党近一个世纪的风雨历程表明，理想信念是每一名党员自身发展的“灯塔”，也是党的建设的精神指引。95年前，在上海的里弄和浙江嘉兴南湖的游船里，中共“一大”的13名代表，正是以强大的理想信念为支撑，才能够在当时如此复杂多变的环境下，敢于带领50多名党员立下实现社会革命的雄心壮志。在旁人看来近乎天方夜谭的梦想，正是在理想信念的支撑下形成星火燎原之势，一步一步，取得了今日的辉煌成就。

理想信念如房中栋梁柱石，立根固本，任风雨飘摇，皆能岿然不动，若柱石不稳，那房屋倾塌也只在瞬间。“艾宝俊身为党的高级领导干部，理想信念丧失，严重违反党的纪律”“周来振身为党员领导干部，理想信念丧失，严重违反党的纪律”……近来，中央纪委在通报开除党籍和公职的高级领导干部时，“理想信念丧失”频频出现，发人深省。信念动摇，党性缺失，正是党员干部尤其是领导干部走向歧途的起始点。无数案例表明，不正之风和腐败问题只是“表”，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛才是“里”，根子在于理想信念动摇、宗旨意识丧失、党的领导弱化，管党治党失之于宽、松、软。

当下，党性教育已经提高到前所未有的高度。群众路线教育实践活动中，党员干部通过批评和自我批评认清自我，锤炼党性；“三严三实”专题教育中，领导干部讲党课，回顾党的峥嵘岁月，展现党性光辉……正面激励的同时，进行反面典型的剖析，也是加强党性教育的有效手段：查处党员干部时，对审查对象以“同志”相称，从学习党章入手，重温入党誓词，唤醒其对“激情燃烧岁月”的记忆。经此淬炼，很多党员干部痛彻心扉，深刻反省自己党性的弱化。

实际上，除了正面教育和反面警示，加强党性教育、激励干部追求理想信念的高标准，要在日常教育培训中不断强化。一方面，党校作为教育培训的重要平台，需加强理想信念教育的针对性，避免理论教学的空洞灌输，让党员干部真正入脑入心。另一方面，每一名党员干部都须加强学习的自觉性和行动力，经常学习党章，唤醒党章意识，激发共产党人的奋斗奉献精神，并在实践中感悟理想信念的感召力，继承发扬中华文化优秀传统和党的优良作风，内化为行动的指南。